Popis aktivity

Přednáška se zaměří na dva centrální pojmy, které jsou v dnešní době považovány za klíčové kompetence moderního člověk žijícího v záplavě informací a obklopeného technologiemi a médii. Cílem přednášky není pouze papouškovat všudypřítomné poučky a laciná hesla, ale zaměřit na samotnou podstatu problému. Lektor analyzuje a představí pestrou škálu kognitivních zkreslení, tedy vrozených a evolučně podmíněných vlastností lidského mozku, které do značné míry dezinterpretují naše vnímání reality, třebaže v minulosti hrály také pozitivní roli. Na to pak navazuje představení některých argumentačních faulů a logických chyb, které běžně vidíme v argumentaci. Závěrečná teze pak spočívá v tom, že právě znalostí vlastních limitů a chyb se dokážeme přiblížit ideálu kritického myšlení a mediální gramotnosti. Přednáška počítá také s časem (cca 15 – 20 minut) na diskusi a otázky žáků.

Určeno pro
Studenty středních škol

Místo, kde aktivita proběhne
Po domluvě s lektorem

Kdy je možné přednášku realizovat
Termín bude realizován na základě domluvy s lektorem.

Odpovědná osoba
Mgr. David Černín, Ph.D., 

Popis aktivity

Populárně pojatá přednáška se snaží nabourat tradiční obraz vzniku moderní vědy, který spočívá v představě přímočarého vývoje od renesance přes Galilea a Newtona až po 20. století. Představen bude naopak proud, který ještě v 17. století vážně usiloval založit celé poznání přírody na doslovném čtení Bible – a v tomto smyslu působil jako seriózní protipól (dnes) kanonických postav dějin vědy. Přednáška tak obsáhne témata historická, filozofická, religionistická i přírodovědná, samozřejmě ve formě zcela přiměřené publiku.

Určeno pro
Studenty středních škol

Místo, kde aktivita proběhne
Po domluvě s lektorem

Kdy je možné přednášku realizovat
Termín bude realizován na základě domluvy s lektorem.

Aktivitu lze realizovat on-line formou.

Odpovědná osoba
Mgr. Jan Čížek, Ph.D.